Die Organisationseinheit verantwortet die Didaktik der Mathematik in der Förder- und Mittelschule sowie didaktische Fragestellungen im MINT-Bereich der Mittelschule. Sie konzipiert, steuert und realisiert nachhaltige Lehrgänge, Fortbildungsreihen, moderierte Online-Seminare sowie Professional Learning Communities (PLCs) und Fortbildungsnetzwerke.

Ein zentraler inhaltlicher Schwerpunkt liegt auf dem Umgang mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen- und Mathematiklernen in der Sekundarstufe. Dieser umfasst sowohl präventive Ansätze zur Stärkung arithmetischer Basiskompetenzen als auch Konzepte zum fachdidaktisch fundierten Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Mathematiklernen. Die Arbeit zielt darauf ab, Lernrückstände frühzeitig zu erkennen, Unterricht adaptiv zu gestalten und fachliches Lernen auch unter erschwerten Lernvoraussetzungen zu ermöglichen.

Die inhaltliche Arbeit ist verstehensorientiert, kognitiv aktivierend und diagnosegeleitet. Sie orientiert sich an Prinzipien der Darstellungsvernetzung, des sprachsensiblen und sprachfördernden Mathematikunterrichts sowie des kooperativen Lernens und wird über langfristige Fortbildungs- und Netzwerkstrukturen wirksam.