Im Februar 2019 fanden die Dillinger Europatage statt, die der Einstimmung auf das Europawahljahr und dem Austausch zu aktuellen Fragen und Herausforderungen rund um die EU dienten. Die hohe Relevanz der Thematik Europa unterstreicht der Staatsminister für Unterricht und Kultus, Prof. Dr. Piazolo, der in seinem Beitrag betonte, wie wichtig der Einsatz der Lehrkräfte zur Vermittlung der EU als Friedensprojekt und als Grundlage für die Gestaltung der Zukunft der Schülerinnen und Schüler ist. Prof. Piazolo ermunterte die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zudem, den Blick vor allem auch auf die Erfolge des europäischen Projekts zu richten.

Die Lehrkräfte konnten sich in Plenumsvorträgen über das europäische Narrativ im historischen Kontext, die Auswirkungen des Brexit sowie die Rolle von Populisten und Europaskeptikern für die Wahl im Mai informieren und bei einer Podiumsdiskussion in den Austausch mit Wissenschaftlern und Journalisten treten. Darüber hinaus gaben zahlreiche Infoforen Einblick in Bereiche, in welchen die EU uns alle im täglichen Leben betrifft. Politiker und Verwaltungsbeamte berichteten vom Ablauf hinter den Kulissen, während Juristen die Tragweite von europäischen Richtlinien und Verordnungen erläuterten.

Beispiele guter Praxis aus Schulen, die sich in besonderem Maße für Europa engagieren, machten Mut, die Anregungen der Tagung in den eigenen schulischen Alltag mitzunehmen und in eigene Initiativen zu überführen, die nachhaltig den Europa-Gedanken stärken und stützen.

Die ALP bedankt sich bei den Kooperationspartnern Akademie für Politische Bildung Tutzing und Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit für die gelungene Durchführung der Dillinger Europatage 2019.

Die primäre Zielsetzung des Lehrgangs liegt darin, die Multiplikatoren und Fachmitarbeiter für Informationstechnologie an Realschulen zur Einbindung aktueller Themen und Techniken im Rahmen des Lehrplans fortzubilden.

Dieses Jahr stand das Thema 3D-Druck und seine praktische Einbindung in den IT-Unterricht in den verschiedenen Jahrgangsstufen im Mittelpunkt. Dazu beschäftigen sich die Teilnehmer im Rahmen von Workshops, in denen die Referenten BeR Oliver Krisch, Wilhelm-von-Stieber-Realschule Roth, und FOL Tobias Stiegelmeier, Staatl. Realschule Zusmarshausen, ihre unterrichtspraktischen Erfahrungen einbrachten, mit einer grafischen Entwicklungsumgebung zur Erstellung von 3D-Objekten im Unterricht und einer Einführung in den 3D-Druck. Die Teilnehmer erhielten Hinweise zur unterrichtlichen Umsetzung und konnten neben einer theoretischen Einführung am Computer bzw. im Werkraum eigene praktische Erfahrungen mit dem Programm bzw. Materialien für den 3D-Druck auch aus Schülerperspektive machen.

Anschließend organisierte die Lehrgangsleitung OStRin Christa Gmeiner als Einblick in die industrielle Praxis in Absprache mit der zentralen Fachleiterin StRin Anja Rosenbaum, Via-Claudia-Realschule Königsbrunn, eine Exkursion. Diese ging zu einer mittelständischen Firma in Friedberg, die industrietaugliche 3D- Drucksysteme für Guss- und Kunststoffbauteile entwickelt und vertreibt und eine „on-demand“-Fertigung von Formen und Modellen für Gießereien im In- und Ausland betreibt. Dort erhielten die Teilnehmer einen Einblick in die Unterschiede zum in der Schule genutzten thermischen 3D-Druck mit Kunststoffmaterialien, den sie im Rahmen der Workshops kennengelernt hatten. Insbesondere konnten Sie die Fertigung von Kundenbauteilen besichtigen.

Einige dieser in Einzelfertigung hergestellten Kundenbauteile wurden sogar in der Filmindustrie genutzt und konnten im Eingangsbereich der Firmenzentrale besichtigt werden.

Um den Schülern die Unterschiede zwischen industriellem 3D-Druck und dem „3D-Druck für den Hausgebrauch“ noch besser veranschaulichen zu können, erhielten die Teilnehmer sogar ein mit industriellem 3D-Druck erzeugtes Musterobjekt zur Mitnahme.

Die im Rahmen der Fortbildung gewonnenen Erfahrungen können die Teilnehmer nun sowohl im eigenen Unterricht als auch in der regionalen Lehrerfortbildung zur Multiplikation an weitere Kollegen nutzen.

Herr Prof. Fried hat – als in der Tschechoslowakei geborener Jude – Zwangsarbeit, drei Konzentrationslager und den Todesmarsch erleiden müssen. Der größte Teil seiner Familie ist im Holocaust ermordet worden. Sein eigenes Überleben sieht Prof. Fried als Verpflichtung an, über das Geschehene zu sprechen, um Ähnliches in Zukunft zu verhindern.

So ist er seit Jahrzehnten mit großem Engagement ehrenamtlich als Zeitzeuge insbesondere an Schulen aktiv. Trotz seines hohen Alters führt er diese Aktivitäten bis zum heutigen Tag fort. Prof. Fried hat sein persönliches Erleben unzähligen Schülerinnen und Schülern auf sehr sensible Weise nahegebracht und mit ihnen diskutiert.

In den 1990er Jahren hat die ALP eine Reihe von Lehrgängen zur Geschichte und Kultur des Judentums angeboten. Auch Auslandslehrgänge wurden veranstaltet, vor allem zum Thema Judentum in Prag bzw. in Böhmen und Mähren. An einem erheblichen Teil dieser Lehrgänge war Prof. Alexander Fried als Gastdozent und guter Geist beteiligt. Von einem Teilnehmer an solchen Lehrgängen kam der Anstoß, für Prof. Fried die Verleihung des Bundesverdienstkreuzes zu beantragen.

Die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung beglückwünscht Prof. Fried zu dieser besonderen Auszeichnung und dankt für den jahrelangen, äußerst verdienstvollen Einsatz als Gastdozent.